用踔厲造句

“踔厲”的解釋

踔厲[chuō lì] 踔厲踔厲，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，拼音是chuō lì，釋義是雄健、奮發(fā)。

1、轉(zhuǎn)首瞠目,緊覷二人,聲色踔厲,發(fā)狠語(yǔ)道:汝二人之所論,正極合吾之所謀想也。

2、這哪里是什么狀紙啊,分明是一篇雕章琢句,踔厲風(fēng)發(fā)的佳作。

3、面對(duì)困難,面對(duì)矛盾,關(guān)鍵就是要踔厲奮發(fā),真抓實(shí)干。

4、回望過(guò)去,十一中人踔厲奮發(fā),用責(zé)任與信念鑄就江城名校的使命與光榮;翹首明天,全校師生上下求索,用智慧和勤奮演繹明星學(xué)府的希冀與未來(lái)。

5、敖問(wèn)心中殺機(jī)已濃,體內(nèi)八極之氣快速流轉(zhuǎn),掌中氣刀踔厲風(fēng)發(fā),朝著無(wú)方子兇猛襲來(lái)。

6、劉清的父親劉橋俊杰廉悍,踔厲風(fēng)發(fā),他縱觀天下大勢(shì),知道天下將要?dú)w秦。

7、殉道精神在長(zhǎng)沙抗戰(zhàn)中延蔓,鑄就了一批批踔厲敢死的不朽英魂。

8、隊(duì)友趙俊淇則栽在“奮發(fā)踔厲”上。

9、程洞天存心揚(yáng)威踔厲,道聲:得罪.

10、就象一名穿越海面的沖浪選手,看似踔厲風(fēng)發(fā)地挺立潮頭,然而稍有不慎就會(huì)失去平衡跌落水中。

11、雄心勃奮,銳氣踔厲,敢乾乾然昭告于我姬魏之百官吏民曰:伏自王周東。

12、 “怨去吹簫,狂來(lái)說(shuō)劍”,曾以詩(shī)文在中國(guó)近代史上產(chǎn)生巨大影響的龔自珍,告別了發(fā)揚(yáng)踔厲的年少輕狂,蒼涼歸棹的中年心事,孤獨(dú)地死在一酒店。

13、所以,邊城的修士們,根據(jù)古國(guó)第一修案,皇權(quán)諸侯世家無(wú)權(quán)限制修士的自由,冀望各位豪杰發(fā)其動(dòng)力,奮發(fā)踔厲,一往無(wú)前,催陷廓清,打倒傅佐良,還邊城一片凈土。

14、造于斯,興于斯,膺中原崛起之宏任,奏民族復(fù)興之樂(lè)章,自是奮發(fā)踔厲,朝不逮露。

15、紀(jì)真、夏藝、許小松、韓旭，還有西南和周少，我們?cè)?jīng)是那么依戀彼此的一群人，可以在彼此發(fā)揚(yáng)踔厲的青春里面肆無(wú)忌憚、沒(méi)輕沒(méi)重或者橫沖直撞。

16、大同中學(xué)創(chuàng)辦于1924年,是廈門(mén)市最早開(kāi)辦的三所中學(xué)之一,以“發(fā)揚(yáng)踔厲,振我民族”為宗旨,“誠(chéng)信勤樸”為校訓(xùn)。

17、然感念天命無(wú)常,知遇難逢,故老夫遂毅然絕消心中灰頹之志,奮然自勉,發(fā)揚(yáng)踔厲,愿賡續(xù)效命于我家君侯也。

18、大凡英雄豪杰之行其自己也,確立偉志,發(fā)其動(dòng)力,奮發(fā)踔厲,摧陷廓清,一往無(wú)前。

19、 “為了公共利益年度榜”所呈現(xiàn)的就是這樣的群體,他們發(fā)揚(yáng)踔厲,在逼仄的空間里釋放了個(gè)體的力量,以挺拔的思想高度,完成了對(duì)公共利益的最好詮釋。

20、轉(zhuǎn)變方式,布局謀篇,開(kāi)中華振興新元;纘承遠(yuǎn)祖,奮發(fā)踔厲,建神州福祚綿延。

21、只見(jiàn)邱俊輝在各種會(huì)議上作報(bào)告,精神仍是從前那樣抖擻,仍是從前那樣踔厲風(fēng)發(fā)。

22、沉穩(wěn)矯健的橫撫平心中的溝壑,遒勁如峰的豎消除膺田千纏萬(wàn)繞的梗結(jié),雄渾圓厚的撇激發(fā)中流擊楫的斗志,婉轉(zhuǎn)方剛的捺燃起踔厲奮發(fā)的豪情。

23、 ‘黃金龍國(guó)際’的地位也節(jié)節(jié)攀升,直至曹氏夫婦雙雙離世后,他就明正言踔厲風(fēng)發(fā)。