用成式造句

“成式”的解釋

成式[chéng shì] 成式 成式 chéng shì (1).舊有的法規(guī)。《書·畢命》：“子孫訓其成式惟乂。” 孔傳：“言后世子孫順公之成法惟以治。” 唐·白居易《除裴武太府卿制》：“以遵成式，無使改易，謹而守之，斯為稱職?！?(2).一定的格式。宋·周密《齊東野語·紹興御府書畫式》：“其裝褾裁制，各有尺度，印識標題，具有成式。” 清·馮桂芬《覆莊衛(wèi)生書》：“惟碑版之作，前賢成式俱在，身處后代，不宜偭規(guī)矩而改錯，故金石不妨言例，而他文不可言義法?！?/p>

用“成式”造句

1、所以，“進行式”同埋“完成式”都唔系時式。佢地只系唔同既時間結(jié)構(gòu)。佢地分別地顯視出“未完成”或者“臨時情況”同埋“完整性”。

2、駢體作為一種語體，與散體并列，自晉代定體成式開始，便在公文寫作領(lǐng)域長盛不衰，直至文言文的消亡而最終消失。

3、戲劇文學為正在完成式時態(tài)，又要求劇作家對情節(jié)人物等不能過分操縱。

4、現(xiàn)在完成式強調(diào)過去所發(fā)生的事情對現(xiàn)在的影響。

5、一般來說，這種過去完成式的句子是緊接著另一個一般過去式的句子，看下面的例句。

6、表示從一個過去的時間延續(xù)至今，主句通常用現(xiàn)在完成式。

7、這個過去完成式的語意，是指在服兵役之前、他已經(jīng)養(yǎng)成該習慣。

8、已經(jīng)沒在進行了，不是應該用過去完成式嗎？

9、你應該記住過去未完成式是指過去進行的或重復的動作，你在過去正在做的事或習慣的事。

10、該系統(tǒng)采用了檢索式?jīng)Q策成形工序、創(chuàng)成式決策輔助工序的混合式，具有很強的實用性。

11、文章分析了虛擬加工制造技術(shù)的現(xiàn)狀，提出創(chuàng)成式機加工工藝系統(tǒng)的理論框架。

12、當我們使用現(xiàn)在完成式時，是和現(xiàn)在有關(guān)聯(lián)的。

13、這種動詞的現(xiàn)在式、未完成式、未來式為主動形，但是完成時式則為被動形。

14、我們最好不要將未完成式視為一具體時式,而是視之為一參考性質(zhì)的時間座標.

15、以成組技術(shù)為基礎(chǔ)，采用半創(chuàng)成式生成原理進行軸類零件的工藝過程設(shè)計。

16、我們使用現(xiàn)在完成式去說明某事開始于過去并持續(xù)到現(xiàn)在。

17、這句是過去完成式，表示：我小時候的狀態(tài)，我曾經(jīng)是一名學生。

18、“完成式”，她說，“現(xiàn)在我們能玩一首歌”。

19、以上是一些完成式之間的微妙差異。

20、在這節(jié)課上，我們將要練習使用現(xiàn)在完成式。

21、他的腿沿著抑制伸展出，牛仔褲和完成式的黑暗。

22、依據(jù)你正確的陳述，過去完成式是使用在一個句子里陳述兩件過去發(fā)生在不同的時間的事情，看下面的例句。

23、不是過去完成式的被動嗎？

24、出任處州刺史時,段成式對造成水患災害的惡溪進行治理,使其變成遺惠百姓的好溪,為了紀念他的功績,后人在好溪渠附近的洞溪畔建立了“思賢亭”。

25、段郎中成式,博學精敏,文章冠于一時。

26、延續(xù)性動詞和非延續(xù)性動詞是英語教學中的一個難點，特別是完成式教學中的一個重點。

27、在英語教學中通過視覺情景和聽覺情景教學，能取得較好的效果，本課就英語現(xiàn)在完成式教學對情景教學進行初探。