用孰若造句

“孰若”的解釋

孰若[shú ruò] 孰若 孰若猶何如，（孰：誰，若：比）怎么比得上。表示反詰語氣。

用“孰若”造句

1、 費千金而結納賢豪，孰若傾半瓢之粟，以濟饑餓之人。

2、 構千楹而招來賓客，孰若葺數椽之茅，以庇孤寒之士。

3、 與其贈來者以勁改革,孰若自改革?

4、 總之,與其坐而論道,孰若起而行之。

5、 如有按圖索駿者,孰若不心其心,不跡其跡,無思無為,泰宇既定,真光自發(fā)。

6、 韓愈說,“與其有譽于前,孰若無毀于其后”,這句話很值得所有的機會主義者們深思。

7、 與其分滅于外,慘為亡國之戮囚,孰若付權于民,猶得守府而安榮。

8、 我生也有涯,而世之變也無涯,與其逐潮流而不返,孰若自忠其信仰,以完成其人格之堅貞。

9、 因此,揚湯止沸,孰若釜底抽薪,北京新政顯然系對癥下藥。

10、 合理的處理辦法是“與其體用,孰若并置”。

11、 卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。

12、 俗話說,揚湯止沸,孰若釜底抽薪。

13、 我國民曷亦深思,天下之子孰若天子之貴,降其九五之尊,下列干城之選。

14、 朕思與其違例潛居,孰若聽從其便。

15、 與其不入援而同歸于盡,先后不過數月之間,孰若入援而以正綱常、以篤忠義?縱使百無一成,而死后不自悔于九泉,不詒譏于百世。

16、 孰若照本宣科照本考試,豈不大家省事,天下太平?藉是之故,不僅學生不愛問問題,就是老師也不愛問以身作則嘛。

17、 朕今涕泣以告先廟,抗慨以示師徒,與其茍且圖存,貽羞萬古,孰若大張韃伐,一決雌雄。

18、 咱也不指望什么功名利祿了,與其生前有人唱贊歌,不如死后沒人罵,“與其有譽于前,孰若無毀于其后”。

19、 ”對于輩份較晚的陳寅恪也表示欽佩,告誡研究生選題切忌空泛過大,“與其大而難成,孰若其小而能精。